阅读重在积累
阅读重在积累
——申士昌老师谈阅读
周析 张鹏高
初中阶段阅读能力的培养，对初中生来说是重点，也是难点。因此如何在三年的初中学习期间提高阅读能力，就成了我们编辑和广大初中生共同关心的问题。近日我们走访了北京西城区教研中心的语文特级教师申士昌老师，申老师提出的观点就是阅读重在积累，初中生应在初中语文教学大纲对阅读能力要求基础上扩大阅读量，扩大阅读面，认真读书，科学读书。
初中生应具备的阅读能力 高考试卷
记者：阅读的能力究竟是什么？您能不能从中学语文考试中考察现代文阅读能力的角度，谈谈这个问题？
申：中考现代文阅读部分在文体上分为记叙文、说明文（科技文）、议论文和应用文，但不论文体是什么，考察的主要是对文章传达信息的筛选能力和正确理解文章的能力。文体不同只是考察的侧重点不同，现在的主要问题是学生在阅读现代文时筛选有效信息的能力不够。
记者：这个问题在初中生中普遍存在，您认为该如何解决呢？ 高考试卷
申：只能靠平时积累，这也是语文学习的特点。 湖南名校试卷
记者：初中生应具备什么样的阅读能力才能适应将来的高中学习？。
申：基本上是按大纲的要求，如识字量要达到 3500，阅读速度要达到 500字／分钟。初中特别强调读和背，因为这一时期是一个人智力发展的关键时期，阅读理解能力的逐渐提高，记忆力是基础，理解是关键，运用是目的。语文跟其它科目都是相通的，阅读能力差其它科目也不行，读不懂就做不好题！ 湖南“阳光高考”公益平台
关于阅读习惯
记者：您觉得中学生阅读中存在的问题是什么？
申：问题一个是读书抓不住关键；二是看得比较随意，多是走马观花式的读书， 有的同学读的书也不少，有的一本书还读了不只一遍， 但他的阅读能力和写作水平就是上不去，关键就是读得不认真。说到底，还是没读进去，不会读书。这也是和一个学生的学习方法和学习态度有关，学习成绩好与差的学生，差别就在这一点上。第三个问题就是读得少，阅读面窄。
记者：阅读的好习惯主要指什么呢？ 高考试卷
申：就是要认真。阅读时要逐字、逐词、逐句的读；其次要勤思考；还要多记笔记，读书笔记很重要。这些会让你终身受用。 湖南名校试卷
记者：阅读习惯还包括什么呢？
申：还有就是初中语文教学大纲上要求学生的，要学会浏览、摘录、制作卡片等。这些阅读习惯和阅读方法掌握了，对初中生将来继续学习都很有好处。 湖南名校试卷
记者：您觉得初中生应该怎样提高阅读速度？
申：得专心，不专心速度绝不会快；其次就是读的同类文章多了，速度当然也会快起来；还要熟练地使用常用工具书，熟了之后遇到问题就不用再找老师了。这实际上也是一个好的习惯——经常查工具书。 高考试卷
记者：初中语文教学大纲上要求的是初中生要“养成默读的习惯”。阅读速度与“朗读”和“默读”这两种阅读方式有没有关系？
申：朗读用的时间相对多一点，默读就可以增加速度。而且对于理解内容来说，朗读往往影响理解，因为在朗读时还要考虑发音正确不正确、是否抑扬顿挫等因素；而默读就是集中精力理解，理解的速度、质量都比朗读要快、要高。 教育互联
关于阅读方法 湖南教育资源网
记者：您在一开始谈到了阅读要靠积累，我们也很同意您的观点。您觉得在积累的基础上，学生在阅读时应该掌握哪些方法？ 高考试卷
申：首先是对文意首括句或者说第一句话要引起足够重视。一般来说，一篇文章的第一句或某一段的第一句都是这篇文章或这一段的关键句。个别文章会在文章最后或某一段的最后点一下重点，那么这篇文章的关键句就是在最后了。所以我们说把握文章主旨，抓关键句很重要。其次是把握文章主要段落和段落里的主要部分，这也有助于你去找关键句。还要注意把握段与段之间的衔接与过渡，了解相互之间的关系。另外还是要多积累，要多读。读的文章多了，你会发现文章写法不过如此，因为你读得多了，会掌握一些文章的写作规律，去把握文章思路时就游刃有余。 高考试卷
记者：现在学生的阅读途径有很多，比如报刊阅读、电视阅读，他们应如何通过这些途径来提高自己？
申：报刊阅读应学会在有限的时间里尽快捕捉到最多、最重要的信息。如读报纸时，可以先把一个大版面用几分钟的时间扫一眼，有个整体印象，然后再找重点，找最愿意读的文章、与自己关系最密切的文章，这也就是筛选信息，迅速地筛选有效信息。要有一定的速度，面不能太窄，要有重点有选择地读。电视阅读在现代社会中是不可少的，通过电视阅读可以学习语言，包括编辑的语言、采访的语言，特别是被采访人的语言。有的家长不让学生着电视、看报纸，只让孩子一味地做作业，这是不对的，这种做法得不偿失。
记者：学生阅读说明文应该掌握什么样的方法？
申：要首先掌握说明文的基本特点，说明文与其它文章的本质区别就是它用科学而严谨的语言来介绍事物的基本特点；再是要掌握说明的基本方法，一篇说明文或按空间顺序，或按时间顺序，或按逻辑顺序来介绍一种事物或一项科研成果，要掌握说明文的写作结构；还要了解说明文的语言特点，说明文的语言特别强调准确，不能违背科学；掌握了说明文这几方面的特点，阅读说明文就有了切入点，读起来就不会有找不着“路”的感觉了。 湖南阳光高考公益平台
部分学生往往时说明文阅读不太感兴趣，实际上在学习和工作中说明文是非常重要的，严格意义上说各科教材都是说明文，若不会读说明文就是不会读教科书了。
记者：学生阅读说明文的问题主要在什么地方？ 湖南高考网
申：一是不容易抓住事物的基本特征，不容易区分相近事物；二是读得不仔细，以为说明文不像其他文章那么难懂似的。
记者：初中生该如何在现有基础上进行扩展阅读？
申：在大纲的基础上适当扩展一些，比如可以多读几篇《论语》，特别是其中与学习有关的章节，著名科学家杨振宁教授在回忆他的读书生涯时就说，他一生都得益于小时候从头到尾背诵了《论语》和《孟子》。高中的东西初中生可以提前读，古代作品如李白、杜甫的诗歌都可以多读、多背。现代文最好在老师、家长、有关杂志的指导下进行扩展阅读，因为太多了，初中生可以读一些有定评的作家作品。我个人认为，对于初中生来说，读散文比读小说的好处更直接一些。简单地说，扩展阅读还可以找一个作家的其它作品读；从读选部分扩展到读全部，特别是戏剧；还可以读一读同时代其他作家的作品。
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